أثر المحاكاة المحوسبة في التحصيل وعمليات الربط في التربية الإسلاميّة لدى الطلبة مختلفي الدافعية في المرحلة الأساسيّة العليا في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120985 |
| المؤلف | الموسى، نسيبة علي. الجامعة الأردنية، الأردن |
| المؤلف الاضافي | العابد، عدنان سليم. جامعة العلوم، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The impact of using computerized simulation in achievement and connection processes in teaching Islamic education for students of different motivation levels at high elementary stage in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1669-1691 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ملحق 4، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | محاكاة الحاسوب - تكنولوجيا التعليم - التحصيل الدراسي - التربية الاسلامية - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - المدارس الحكومية - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الموسى، نسيبة علي.. (2016). أثر المحاكاة المحوسبة في التحصيل وعمليات الربط في التربية الإسلاميّة لدى الطلبة مختلفي الدافعية في المرحلة الأساسيّة العليا في الأردن . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ملحق 4، 2016. ص ص. 1669-1691 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |