شبكة المعلومات العربية التربوية

سعت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام برمجية رسم الاقترانات في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة السنة الأولى في كلية الأمير فيصل الفنية في مبحث أسس الرياضيات، ولتحقيق هذا الهدف طبّقت الدراسة على مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، يتألف كل منهما من 28 طالباً من طلبة السنة الأولى في كلية الأمير فيصل الفنية للفصل الثاني من العام الدراسي 2013-2014. خضعت المجموعتان لاختبار تحصيلي قبلي، وآخر بعدي لقياس التحصيل المباشر والمؤجل في موضوع رسم الاقتراحات، وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى α=0.05 في التحصيل المباشر والتحصيل المؤجل لأفراد الدراسة في موضوع رسم الاقترانات تعزى إلى استخدام برمجية رسم الاقترانات، وأوصى الباحثان بضرورة توفير البرمجيات التعليمية المحوسبة وتعميمها على الكليات الجامعية المتوسطة، تمهيداً لاستخدامها في تدريس المفاهيم الرياضية، والعمل على توفير مختبرات الحاسوب وإدامتها في الكليات الجامعية وبأعداد كافية. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to investigate the effect of using the Online Graphing and Functional Plotter software on the achievement of the first-year students at Prince Faisal Technical College (PFTC) in basic mathematics. To achieve this goal, subjects from the first-year students at PFTC of the educational year (2013-2014) was divided into the experimental and control groups with (28) students each. The two groups underwent pretest and posttest in the subject of functional plotting. The results of the study revealed that there was a statistically significant difference at (p<0.05) between the groups on the postmathematics achievement test scores in favor of the experimental group. The researchers recommended providing the colleges with the computerized educational software in preparation for use in teaching, and working on sustainability of computer labs at colleges in sufficient numbers. (Published abstract)