شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الكفايات المهنية في ضوء المعايير العالمية لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية في منطقة الجفرة في ليبيا وسبل تطويرها. تكونت عينة الدراسة من 131 معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات في منطقة الجفرة، و عشرة مشرفين تربويين. ولتحقيق هدف الدراسة أعدَّت الباحثتان استبانة تكونت في صورتها النهائية من 33 فقرة موزعة على خمسة مجالات، كما طرحت الباحثتان أسئلة من نوع الأسئلة المفتوحة. وبعد التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها، طُبِّقت على أفراد العينة. وقد كشفت النتائج عن مستوى متوسط للكفايات المهنية لدى معلمي الرياضيات في منطقة الجفرة، ولم تظهر فروق دالة إحصائياً في مستوى الكفايات المهنية تعزى لمتغيرات كل من: الجنس، الخبرة، والمؤهل العلمي. (الملخص المنشور)

The objective of this study is to identify the level of professional competencies of primary mathematics teachers at Al Jafra Region- Libya in the light of international standards and methods to promote them. The sample of the study consists of 131 teachers and 10 educational supervisors selected from Al- Jafra Region. To achieve the objective of the study, the researchers developed a 33 items questionnaire distributed over 5 domains. The researchers developed a 5 open- ended questions interview. Reliability and validity were established for both instruments and were administrated to the sample of the study. The findings of the study indicated a moderate level of professional competencies of primary mathematics teachers at Al- Jafra Region, but there is no statistically significant differences were found due to gender, teaching experience or scientific qualification. (Published Abstract)