أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 118149 |
| المؤلف | سالم، حسني إنعام علي. وزارة التربية والتعليم، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The effect of using blended learning in teaching science on developing critical thinking skills of students at seventh grade in Jerash governorate [Article] |
| الصفحات | ص ص. 355-381 |
| المصدر |
المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 2، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الدمج المدرسي - تدريس العلوم - تنمية المهارات - التفكير الناقد - طلاب المدارس المتوسطة - طرائق التدريس - جرش (الأردن) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سالم، حسني إنعام علي.. (2016). أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع في محافظة جرش . المجلة الدولية للبحث في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 2، 2016. ص ص. 355-381 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |