مستوى ممارسات التعلم البنائي لمعلمي ومعلمات الدراسات الإجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 115427 |
المؤلف | الأنصاري، وداد بنت مصلح. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، السعودية |
متغيرات العنوان |
Level of constructivist learning practices of social and national studies teachers in the secondary education stage in the kingdom of Saudi Arabia [Article] |
الصفحات | ص ص. 15-32 |
المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 25، ع. 1، 2017
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | الممارسات التربوية - استراتيجيات التعلم - التقييم التكويني - المعلمون - المعلمات - الدراسات الاجتماعية - البرامج الوطنية - التعليم الثانوي - السعودية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
الأنصاري، وداد بنت مصلح.. (2017). مستوى ممارسات التعلم البنائي لمعلمي ومعلمات الدراسات الإجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 25، ع. 1، 2017. ص ص. 15-32 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |