مستوى ممارسات التعلم البنائي لمعلمي ومعلمات الدراسات الإجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115427 |
| المؤلف | الأنصاري، وداد بنت مصلح. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، السعودية |
| متغيرات العنوان |
Level of constructivist learning practices of social and national studies teachers in the secondary education stage in the kingdom of Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص. 15-32 |
| المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 25، ع. 1، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الممارسات التربوية - استراتيجيات التعلم - التقييم التكويني - المعلمون - المعلمات - الدراسات الاجتماعية - البرامج الوطنية - التعليم الثانوي - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الأنصاري، وداد بنت مصلح.. (2017). مستوى ممارسات التعلم البنائي لمعلمي ومعلمات الدراسات الإجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 25، ع. 1، 2017. ص ص. 15-32 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |