فاعلية التعلم التبادلي في تنمية فهم المقروء لدى تلامذة الحلقة الأولى من وجهة نظر معلمات المجال الأول بمحافظة البريمي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 115313 |
| المؤلف | السنانية، لطيفة علي. قسم الإشراف، مديرية التربية والتعليم، محافظة البريمي، سلطنة عمان |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of interactive learning in the development of reading comprehension among students of the first cycle, from the perspective teachers of the first area in al Buraimi governorate [Article] |
| الصفحات | ص ص. 44-64 |
| المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 2، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - استراتيجيات التعلم - تبادل المعلومات - التنمية - الفهم - تنمية القراءة - اتجاهات المعلمين - المعلمات - طلاب المدارس الابتدائية - البريمي (سلطنة عمان: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| السنانية، لطيفة علي.. (2016). فاعلية التعلم التبادلي في تنمية فهم المقروء لدى تلامذة الحلقة الأولى من وجهة نظر معلمات المجال الأول بمحافظة البريمي . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 2، 2016. ص ص. 44-64 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |