شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر استخدام الوسائط المتعددة المتواجدة في تكنولوجيا الحاسوب، لتنمية وتطوير مهارة الأحساس والسيطرة على الكرة لدى ناشئين وناشئات كرة السلة المعاقين سمعياً، وكذلك التعرف على الفروق مابين البرنامج التعليمي (CD) والتقليدي تبعاً لمتغير الجنس. استخدم الباحثان المنهج التجريبي في هذه الدراسة، وتم إختيار عينة عمدية مكونة من ( 24 ) طالباً وطالبة من المعاقين سمعياً، تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين تجريبية وأخرى ضابطة، وعمل قياسين قبلي وبعدي للمستوى المهاري لأفراد العينة تخللهما تطبيق البرنامج الذي استغرق مدة شهر وبواقع ثلاث أيام أسبوعياً لكل مجموعة. وبعد جمع البيانات واستخدام المعالجات الاحصائية اللازمة تبين أن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين ولصالح القياس البعدي لكلا المجموعتين، أما بالنسبة للفروق ما بين المجموعتين فكان التطور في مستوى الأداء المهاري لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لتعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة تزويد نتائج البحث لكل من وزارة التربية والتعليم والاتحاد الأردني لكرة السلة، واعتماد البرنامج المحوسب كدليل تعليمي للمعلمين والمدربين، وضرورة عقد دورات متخصصة للمعلمين والمدربين لتدريب هذه الفئة من الطلاب، والقيام بدراسات مشابهة ومقارنة بين هذه الفئة من الطلاب و أقرانهم الغير معاقين في كرة السلة والألعاب الأخرى). (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the impact of Using Multimedia in computer technology, for teaching and the development the skill of Ball-Handling (sense and control the ball) juniors basketball for the hearing impaired, as well as to identify the differences between the educational program (CD)and the traditional program on the variable sex. The researchers used the experimental method in this study, was intentional sample of (24 selection)students of the hearing-impaired were distributed evenly on the experimental and control groups, a pre-test of skills level of the sample individuals, then the program was applied for one month (3 days per / week)for each group. After that a post-test was carried out.After the data collection and use of the necessary statistical treatments show that there are statistically significant differences between the two measures and in favor of telemetric for both groups, but for the differences between the two groups was the development in the level of performance skills for the experimental group. Results also showed that there are no statistically significant differences due to the variable of sex. According to the results of this study the researchers recommended providing the Ministry of Education & Jordan Basketball Federation with the results of this thesis, and the accreditation of the (CD)as a teaching guide for both teachers and coaches, and holding special courses for them to teach the deaf, and making similar and comparative studies between the deaf and the normal students. Making other thesis and learning programs (CD) to know their effects on other games for the deaf. (Author's abstract)