درجة تقدير معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسيّة العليا في الأردن لممارساتهم لاستراتيجيات تدريس فهم المسموع
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 113028 |
| المؤلف | الخوالدة، محمد علي فالح. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The estimation degree of Jordanians Arabic language teachers in upper basic stages of their listening comprehension teaching strategies practices [Article] |
| الصفحات | ص ص. 74-90 |
| المصدر |
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 1، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التقييم - معلمو اللغات - اللغة العربية - التعليم الاساسي - استراتيجيات التعلم - الفهم - الادراك السمعي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخوالدة، محمد علي فالح.. (2016). درجة تقدير معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسيّة العليا في الأردن لممارساتهم لاستراتيجيات تدريس فهم المسموع . مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 1، 2016. ص ص. 74-90 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |