التفكير التأملي والسلوك القيادي في ضوء متغيري النوع والمنطقة التعليمية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله للتميز في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 111347 |
| المؤلف | البورني، إيمان سعيد. علم النفس التربوي، كلية الأميرة عالية الجامعية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن |
| المؤلف الاضافي |
الخطيب، مها أحمد. علم النفس التربوي، جامعة الجوف، السعودية.
السعايدة، ناجي منور. تربية خاصة، كلية الأميرة الجامعية. الرقاد، مي محمد. تربية خاصة، كلية الأميرة الجامعية. |
| الصفحات | ص ص. 121-161 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 1، ج. 2، يناير 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز (الاردن) - الموهوبون اكاديميا - التفكير الناقد - السلوك الاجتماعي - القيادة الطلابية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البورني، إيمان سعيد.. (2015). التفكير التأملي والسلوك القيادي في ضوء متغيري النوع والمنطقة التعليمية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله للتميز في الأردن . مجلة العلوم التربوية. مج. 23، ع. 1، ج. 2، يناير 2015. ص ص. 121-161 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |