إتجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقة الحركية في المدارس الحكومية في شمال المملكة العربية السعودية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 110999 |
| المؤلف | بطاينة، أسامة محمد. جامعة الشارقة، الامارات العربية المتحدة |
| المؤلف الاضافي | الرويلي، مد الله مضحي. وزارة التربية والتعليم، القريات، المملكة العربية السعودية. |
| متغيرات العنوان |
Teachers’ attitudes toward integrating children with physical disabilities in public schools in northern Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص. 145-168 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 11، ع. 2، حزيران 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | اتجاهات المعلمين - الدمج المدرسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المعوقون جسديا - المدارس الحكومية - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بطاينة، أسامة محمد.. (2015). إتجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقة الحركية في المدارس الحكومية في شمال المملكة العربية السعودية . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 11، ع. 2، حزيران 2015. ص ص. 145-168 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |