شبكة المعلومات العربية التربوية

تتبلور مشكلة هذه الدراسة في ضرورة تنمية المسؤولية المجتمعية والمشاركة التطوعية لدى التلاميذ، وتثقيفهم عن أهم المشاريع الوطنية القومية التي يمكن أن يشعروا تجاهها بهذه المسؤولية وأن تكون لديهم أعمال تطوعية حالية ومستقبلية فيها وترّكز خاصة على مشروع قناة السويس الجديد لما له من أهمية وفائدة على مختلف جوانب الحياة في المجتمع المصري والعالم العربي، ممّا دفع بالقيام بهذه الدراسة واقتراح وحدة تدريسية لمادة التاريخ قائمة على الأحداث الجارية عند قناة السويس وذلك لتنمية المسؤولية المجتمعية والمشاركة التطوعية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. تمّ استخدام مقياس المسؤولية المجتمعية، ومقياس المشاركة التطوعية كأداتين للدراسة طبقتا على عينة من تلميذات الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الخانكة الإعدادية بنات، في محافظة القليوبية في العم الدراسي 2014-2015 وتكونت العينة من مجموعة تجريبية عددها 40 طالبة. أثبتت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي مما يدّل على فاعلية دراسة الوحدة المقترحة عن قناة السويس في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى التلميذات وفي تنمية المشاركة التطوعية لديهن. (شمعة)