شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الدراسة موضوع المراهقين المعاقين سمعيا الذين يعانون من انخفاض مستوى تحصيلهم الأكاديمي بشكل ملحوظ عن مستوى تحصيل أقرانهم العاديين. لذا تصدت الدراسة لتلك المشكلة من خلال اختبار أثر برنامج سلوكي معرفي في التلكؤ الأكاديمي لدى عينة من المراهقين المعاقين سمعيا، بهدف الوصول إلى بعض التوصيات الإرشادية للأفراد المعاقين سمعيا وبالتالي مساعدة الآباء والمتعاملين مع المراهقين في كيفية التعامل مع مشكلة التلكؤ الأكاديمي. أجريت الدراسة على عينة من طلاب مدارس الأمل للصم والبكم تكونت من 20 طالبا وطالبة في محافظة القاهرة. أما أدوات الدراسة فقد شملت مقياس التلكؤ الأكاديمي والبرنامج السلوكي المعرفي لخفض التلكؤ الأكاديمي للمراهقين المعاقين سمعيا. أما النتائج فقد أشارت إلى فاعلية هذا البرنامج وما اشتمل عليه من أنشطة وفنيات وأساليب علاجية. (شمعة)