شبكة المعلومات العربية التربوية

شهد الجهاز الإداري التربوي في الأردن، ومنه الإدارة المدرسية خلال السنوات الماضية تطويرا متزايدا واهتماما من قبل وزارة التربية والتعليم، وعلى الرغم من هذا الاهتمام والتطوير الذي حصل، فإنّه ما زال هناك مشكلات ومعوقات تحول دون تحقيق الأهداف كما ينبغي، وما زالت بعض الممارسات السلبية تسود جو العمل والتي تؤثر في مدى بلوغه الأهداف المرسومة له. تعد مشكلة ضعف أداء مديري المدارس ومديراتها من المشكلات البارزة، وقد استهدفت هذه الدراسة فئة مديري المدارس ومديراتها محاولة طرح الأسئلة التالية: ما مفهوم التنمية المهنية ومبادئها من خلال تحليل الأدب النظري المتعلق بالتنمية المهنية؟ ما أهمية التنمية المهنية لمديري المدارس؟ ما أهدافها؟ ما الاتجاهات المعاصرة في التنمية المهنية لمديري المدارس؟ إعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على جمع البيانات وتحليلها. في ضوء التحليل والاستنتاج للتنمية المهنية لمديري المدارس بيّنت الدراسة ضرورة تطوير أهداف برامج التنمية المهنية لمديري المدارس في ضوء المستجدات العصرية، بالإضافة إلى التنوع والتعدد في أساليب التنمية المهنية لتلائم المستجدات العصرية، تكثيف الدورات التدريبية لمديري المدارس. (شمعة)