شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة عملية افتحاص الجودة في عدد من مؤسسات التربية والتكوين، والتي قامت بها الوحدة المركزية للارتقاء بجودة التربية والتكوين التابعة لوزارة التربية الوطنية في المغرب. وهو تقويم، يرمي من خلال عمل تفاعلي وتشاركي، بين فريق الافتحاص وفريق التدبير بالمؤسسة، إلى توجيه المؤسسة التربوية نحو اتخاذ القرارات والحلول الملائمة، لحاجاتها الآنية والمستقبلية، ولمحيطها ولإمكاناتها البشرية والمادية. وقد تميّزت هذه التجربة بالتزامها بمجموعة من القواعد التي تفرضها أخلاقيات الافتحاص وتقنياته، وقد تمّ اعتماد منهجية خاصة شملت الخطوات الآتية: جمع المعطيات، تحليلها، تشخيص حالة المؤسسة، تقديم الاقتراحات وصياغة تقرير كتابي يقدم نتائج التشخيص ويشتمل على الاقتراحات والتوجيهات التي يمكن أن تساعد المؤسسة على تحسين تدبيرها للجودة. (شمعة)