البحث المتقدم
     

الهدر المدرسي وثقافة الإنصاف

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 21763
المؤلف برج، فوزية.
الصفحات ص ص. 48-56
المصدر مجلة علوم التربية : ع. 55، أبريل 2013
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الهدر التربوي  -  المدارس  -  الثقافة  -  نوعية التعليم  -  التحسين التربوي  -  التكافؤ في التعليم
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب
تناولت هذه الدراسة إشكالية الهدر المدرسي باعتباره يشكل معضلة تربوية كبرى، لأنّه يحول دون تطور أداء المنظومة التربوية، كما يوضح بشكل جلي الاختلالات التي تضمنتها السياسة التعليمية في المغرب، والتي تجعل من الهدر المدرسي نموذجا لعدم تكيف النظام التربوي مع محيطه الاجتماعي والثقافي والاقتصادي والسياسي، مما يؤثر على تكوين الرأسمال البشري الذي يعد مكونا أساسيا لمؤشرات التنمية البشرية. فقد حاولت هذه الورقة مقاربة إشكالية الهدر المدرسي من زاوية الإنصاف، لذلك تمّ التركيز على طرح ثلاث نقاط أساسية: تحديد مفهوم الإنصاف داخل منظومة التربية والتكوين، ومناقشة مفهوم الديموقراطية كما عرضت لمظاهر اللامساواة الاجتماعية والثقافية. كل هذه النقاط تعتبر أساسية لمعالجة إشكالية الهدر المدرسي، إذا ما أراد النظام التعليمي تكوين رأسمال بشري نوعي يلبي حاجيات المجتمع المتغيرة كما وكيفا. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
برج، فوزية. (2013). الهدر المدرسي وثقافة الإنصاف . مجلة علوم التربية : ع. 55، أبريل 2013. ص ص. 48-56 تم استرجاعه من search.shamaa.org .