التربية بالحوار بين المعلم والمتعلم من منظور إسلامي
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 21756 |
Author | العمودي، طيبة عمر محمد. باحثة |
Pages | ص ص. 347-372 |
Host Item Entry |
دراسات في التعليم الجامعي. ع. 24، س. 2013
|
Location | المقال متوافر في مقرّ شمعة |
Descriptors | التربية الاسلامية - النقاش (طرائق التدريس) - المعلمون - تنمية المهارات - الطلاب |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
تسعى الدراسة الحالية إلى أن تجيب عن التساؤل الرئيسي التالي: ما دور الحوار في التربية الإسلامية بين المعلم والمتعلم من منظور إسلامي؟ لذا فقد هدفت إلى الوقوف على مفهوم الحوار وبيان أهميته كأسلوب تربوي، ثم دراسة وجهات نظر العلماء المفكرين في الحوار بين المعلم والمتعلم. وقد بيّنت هذه الدراسة حاجة المتعلم للحوار الفعال، الذي يعتبر من أفضل الأساليب التعليمية. وقد تمّ التوصل إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل الحوار بين المعلم والمتعلم يسهم في تنشئة التلاميذ تنشئة سليمة. كما تمّ التوصّل إلى استنباط الآثار المترتبة على استخدام الحوار الفعال مثل تنمية اللغة الشفهية لدى المتعلم وإكسابه بعض المبادئ الخلقية والسلوكيات الحسنة، إضافة إلى المشاركة الإيجابية حيث يزيد من القدرة على المواجهة وتعزيز الثقة بالنفس. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
العمودي، طيبة عمر محمد.. (2013). التربية بالحوار بين المعلم والمتعلم من منظور إسلامي . دراسات في التعليم الجامعي. ع. 24، س. 2013. ص ص. 347-372 Retrieved from search.shamaa.org |