Refworks Format

A1 الحايك، عامر A2 قوشحة، رنا عبد الرحمن AB يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في رصد التطور الفونولوجي عند الأطفال العاديين، والعمل على رصد الكيفية التي يحصل ضمنها تطور اكتساب الصوامت عند المتحدثين باللغة العربية في سوريا، وكذلك في إعداد صورة عربية سورية لاختبار غولدمان – فريستو للنطق- الطبعة الثانية مرفقةً بدليل يتضمن الخصائص السيكومترية لهذه الصورة ومعاييرها وطريقة إدارتها وحساب نتائجها وتفسيرها وغير ذلك من المسائل التي تضمن تطبيقًا واستخدامًا موثوقين في القطر العربي السوري، إضافة إلى وضع معايير خاصة بالذكور والإناث وفقًا للمستويات العمرية. يقتضي تحقيق أهداف الدراسة إتباع المنهج الوصفي التحليلي. وقد تم اختيار عينة استطلاعية لها خصائص العينة الأساسية نفسها، لبيان مدى وضوح التعليمات ومدى فهم المفحوصين للصور والوقوف عند أهم الصعوبات التي يمكن أن تنشأ أثناء التطبيق الأساسي، وتعديل بعض الصور والتعليمات التي لا تتناسب في طبيعتها ومضامينها مع البيئة السورية. أداة الدراسة: يعد اختبار غولدمان فريستو للنطق – الطبعة الثانية (GFTA-2) الأداة الرئيسة للدراسة. بالإضافة لذلك فقد تم اعتماد اختبار عمايرة وحمدان للنطق 2007 كاختبار محكي للاختبار الأساسي. نتائج الدراسة: أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث من عينة الأطفال العاديين في الدرجة الكلية من الأداء على مقياس النطق وذلك لصالح الذكور، حيث أظهرت الإناث مهارات نطقية أفضل بشكل دال من مهارات الذكور النطقية. وبالنسبة للفروق بين الأطفال الأصغر عمرًا والأكبر عمرًا فقد كانت الفروق دالة لصالح الأطفال الأصغر عمرًا على اعتبار أن النطق يصبح أفضل بسبب النضج. وبالنسبة للفروق بين الأطفال تبعًا لموقع الصوت في الكلمة، فقد ظهر أن الصوت في بداية الكلمة يكون إنتاجه أسهل بالنسبة للأطفال من بقية المواقع. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 17884 OP 156 ص. T1 إكتساب الصوامت العربية لدى الأطفال باستخدام إختبار غولدمان فريستو للنطق الطبعة الثانية ( GFTA-2 ) : دراسة ميدانية على عينات من تلاميذ رياض الأطفال ومرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى من 3 إلى 8 سنوات في الجمهورية العربية السورية [رسالة / أطروحة]