Refworks Format

A1 الرافعي، محب كامل. AB عرضت هذه الدراسة إلى مفهوم وأدوات تحقيق التنمية المستدامة: المبادئ العامة لها ودور تعليم الكبار في تحقيقها، من حيث عدالة التوزيع والتكوين والمشاركة، وتغيير سلوكيات الفرد والمجتمع، وأكدت على مفهوم ترشيد الاستهلاك واحترام الحضارات الأخرى. ثم تناولت أبعاد التنمية المستدامة وتحقيقها من خلال تعليم الكبار، وبيّنت أن هناك أربعة أبعاد متفاعلة متداخلة للتنمية المستدامة وهي: الأبعاد الاقتصادية، والبشرية والبيئية والتكنولوجية. وأخيرا عرضت الدراسة إلى الموضوعات والقضايا الاستراتيجية المستقبلية التي تمّ تركيزها في مجالات رئيسة هي: تحقيق النمو والرفاهية دون الإضرار بالبيئة، والحفاظ على صحة المواطنين باعتبارهم أهم الموارد المستقبلية، وتناغم وتكامل السياسات الخاصة بتخطيط استدامة المجتمع، والسياسات الخاصة بالشباب والطفولة، وخاصة مع ارتفاع سن الزواج والإنجاب في أعمار متقدّمة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 20537 OP ص ص. 35-46 T1 دور تعليم الكبار في تحقيق التنمية المستدامة [مقال]