Refworks Format

A1 المفتي، كريم. AB This study compares nine Arab universities each having a program in political science. It shows a disparity between such programs in terms of resources, curricula and follow-up opportunities for graduates thus raising questions about the status of universities in teaching a discipline that is considered essential in preparing the future leaders of the Arab world. This comparative study revealed further information about the current educational system in Arab countries like Lebanon, Egypt, Jordan and Kuwait and considered the problems faced by colleges and departments with Political Science programs. One of the notable conclusions of such studies is the international recognition of certifications granted by those universities in the discipline of Political Science allowing graduates the opportunity to specialize in foreign universities and work in their own countries or abroad. In parallel, the study shed light on a set of challenges that universities generally face. On the one hand, colleges and departments of Political Science suffer from deficiencies in some of the basic courses and on the other hand, students are not afforded the opportunities for academic guidance and field training. In addition, students face the problem of lacking sources in the Arabic language and practically forced dependence on foreign sources which requires greater efforts to support the production of Arab scientific research in these universities. (Author’s Abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB تقارن هذه الدراسة بين تسع جامعات عربية تتضمن كل منها برنامجا تعليميا في العلوم السياسية. وهي تبين وجود تفاوت بينها، من حيث الإمكانيات والمناهج وفرص متابعة الخريجين، وهذا يطرح تساؤلات حول مكانة الجامعات في تدريس اختصاص يُعد جوهريا في عملية تأهيل النخب المستقبلية في الوطن العربي. وأفسحت هذه الدراسة المقارنة فرصة الاطلاع على المنظومة التعليمية القائمة في بلدان عربية مثل لبنان ومصر والأردن والكويت والنظر في الإشكاليات التي تواجهها الكليات والأقسام التي تحوي برنامجا في العلوم السياسية. ومن أهم الاستنتاجات التي توصلت إليها هذه الأوراق الاعتراف الدولي بشهادات تلك الجامعات في اختصاص علم السياسة، ما يوفر للخريجين فرصة التخصص في الجامعات الأجنبية كما العمل في بلدانهم أو في الخارج. بموازاة ذلك، ألقت الدراسة الضوء على جملة من التحديات التي تصطدم بها الجامعات عموما. من جهة، تعاني كليات وأقسام العلوم السياسة من القصور في بعض المساقات الأساسية ومن جهة أخرى، ينقص الطلاب فرص الترشيد الأكاديمي والتدريب الميداني. بالإضافة إلى ذلك، يواجه الطلاب إشكالية قلة المصادر في اللغة العربية والاعتماد شبه الإجباري على المصادر الأجنبية، ما يتطلب جهودا مضاعفة من أجل دعم الإنتاج العلمي العربي لدى الجامعات. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB La présente étude compare neuf universités arabes dont chacune propose un cursus en sciences politiques. Il en ressort des disparités du point de vue des ressources, des programmes et du suivi des diplômés. Ceci pose question sur la place qu’occupent les universités dans l'enseignement d’une discipline essentielle au processus de formation des élites de la nation arabe. Dans le même temps, cette étude comparée a permis de se pencher sur le système éducatif de pays arabes comme le Liban, l'Egypte, la Jordanie et le Koweït, et d'examiner les problématiques auxquelles sont confrontés les facultés et les départements qui disposent d’un cursus en sciences politiques. Les principales conclusions de cette étude insistent notamment sur la reconnaissance internationale dont bénéficie la filière des sciences politiques de ces universités. Elle permet aux diplômés de se spécialiser dans des universités étrangères mais aussi de travailler dans leur propre pays ou à l’étranger. L'étude a également mis en lumière un certain nombre de défis que doivent relever les universités en général. D'une part, les facultés et les départements de sciences politiques ont des lacunes dans certaines références fondamentales, d'autre part, les étudiants manquent d’orientation académique, de formation et de stages pratiques sur le terrain. De plus, les étudiants sont confrontés au manque de références en langue arabe et au recours presque forcé aux sources en langues étrangères. Les efforts doivent donc être redoublés pour soutenir la production de la recherche scientifique arabe au sein ces universités. (Résumer de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif ID 19743 OP ص ص. 77-91 T1 اتجاهات إقليمية حول النوعية في التعليم العالي في البلدان العربية : قضايا النوعية في برامج العلوم السياسية في الجامعات العربية : [فصل] دراسة توليفية UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Books/Lb/LAESs8/QIHEIAC/2014_mouftik_a19743_077-091.pdf النص الكامل (PDF)