Refworks Format

A1 الزعبي، طلال عبد الله. AB إستقصاء مستوى فهم معلمي العلوم الحياتية لطبيعة العلم، ومستوى فهمهم للقضايا العلمية الجدلية واتجاهاتهم العلمية، وتحري أثر الجنس في ذلك، إضافة إلى استقصاء العلاقة بينها. بلغ عدد أفراد العينة 15 معلما، و15 معلمة، من حملة درجة البكالوريوس في العلوم الحياتية ويعملون في مديريتي الزرقاء الأولى والثانية في محافظة الزرقاء، وقد تراوحت خدماتهم في وزارة التربية والتعليم بين 3-8 سنوات. وأظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لعلامات أفراد العينة على كل أداة من أدوات البحث الثلاث يعزى للجنس. كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية عالية بين مستوى فهم المعلمين لطبيعة العلم وكل من مستوى فهمهم للقضايا العلمية الجدلية واتجاهاتهم العلمية، إضافة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية عالية بين مستوى فهم معلمي العلوم الحياتية للقضايا العلمية الجدلية واتجاهاتهم العلمية. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 037523 OP ص ص.221-235 T1 العلاقة بين مستوى فهم معلمي العلوم الحياتية في المرحلة الثانوية لطبيعة العلم ومستوى فهمهم للقضايا العلمية الجدلية وإتجاهاتهم العلمية [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/viewFile/237/235 النص الكامل (PDF)