Refworks Format

A1 Al-Taneiji, Shaikha. AB تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء آراء طلاب المرحلة الثانوية حول مشاركة أولياء الأمور في تعليم أبنائهم، وتحديد أنواع تلك المشاركات، والمعوقات التي تقف حائلا دون مشاركاتهم وتحد منها. وتم استطلاع آراء 180 طالب وطالبة من خلال مقابلتهم في 18 جلسة جماعية، وينتمي هؤلاء الطلاب إلى 18 مدرسة في ثماني مناطق تعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة.ولقد أسفرت نتائج الدراسة عن أهمية مشاركة أولياء الأمور في تعليم أبنائهم باعتبارها حافزا للاجتهاد الدراسي. وانتهت إلى أن معظم أفراد العينة يفضلون مشاركة أولياء أمورهم في أنشطة المدرسة عن مساعدتهم دراسيا في المنزل. وحددت الدراسة المعوقات التي تحد من مشاركة أولياء الأمور في تعليم أبنائهم في المرحلة الثانوية ومنها: ضيق الوقت، تدني مستوى انجاز الطالب في المدرسة، إفتقار المعلمين لمهارة التواصل، إتجاهات الطلاب السلبية، عدم جاذبية الأنشطة المدرسية، خصائص أولياء الأمور، رأي أولياء الأمور في تعليم الإناث. ولقد خلصت الدراسة إلى التوصيات والمقترحات التي من شأنها تفعيل مشاركة أولياء الأمور في تعليم أبنائهم في المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 009702 OP pp. 11-29 T1 Students' perceptions of parental involvment in United Arab Emirates secondary schools [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/6JepscVol9No2Y2008/12JepscVol9No2Y2008.pdf Full text (PDF)