Refworks Format
A1 الحمدان، جاسم محمد. A2 الشمري، إقبال عبيد AB تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف مدى مساهمة مدير المدرسة الثانوية بدولة الكويت في تخطيط برامج التدريب المهني للمعلم، واقتراح بعض السبل الكفيلة لتنمية هذه المساهمة. ولغرض تحقيق الهدف السالف الذكر، تم صياغة استبانة مكونة من جزأين: الأول خاص بمعلومات ديموغرافية عن المبحوثين، والثاني خاص بفقرات الاستبانة. وهي مكونة من 14 فقرة موزعة على محورين: الأول يختص بمساهمة مدير المدرسة حاليا في تدريب المعلم مهنيا، والثاني يختص بالعوامل التي تساعد على تنمية دوره في تخطيط برامج التدريب المهني للمعلم. تم جمع البيانات من مجتمع قوامه 121 مدير ومديرة مدارس ثانوية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن معظمهم يؤدون أدوارهم في التطوير المهني لمعلميهم بنسبة عالية. كما أكد (8.80%) من مديري المدارس الثانوية ضرورة العمل على تنمية علاقات التعاون والتنسيق بين إدارة المدرسة والقائمين على التخطيط عند تخطيط برامج التدريب المهني للمعلم أثناء الخدمة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 009615 OP ص ص. 13-35 T1 مدى مساهمة مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت في تخطيط برامج التدريب المهني للمعلم وإقتراح لتنميتها [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/5JepscVol9No1Y2008/1JepscVol9No1Y2008.pdf النص الكامل (PDF)