Refworks Format

A1 أبو لطيفة، شادي. AB هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر التقنيات التعليمية التي تستخدم في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة، والكشف عن درجة استخدام المعلمين والمعلمات لها في محافظة الطفلية. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة، تناولت فيها مجموعة متنوعة من التقنيات التعليمية. أظهرت النتائج أن التقنيات التعليمية متوافرة، حيث حصلت التقنية التعليمية الأولى – مواقع الإنترنت لتعليم القرآن الكريم – على الرتبة الأولى 1، وحصلت الوسيلة التعليمية – خريطة الجزيرة العربية – على الرتبة الثانية 2، ومن ثم – رسوم على شكل شجرة تبين نسب النبي – على الرتبة الثالثة 3، كما حصلت التقنية التعليمية – اللوحة المغناطيسية – على الرتبة 29، وبينت النتائج أن درجة استخدام معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة قليلة، حيث كان المتوسط الحسابي أكبر من 2.5. ومن توصيات الدراسة الاهتمام بتوفير التقنيات التعليمية المناسبة لتدريس مادة التربية الإسلامية لجميع المراحل الدراسية، وعقد دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية في محافظة الطفيلة في مجال كيفية استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 16228 OP ص ص. 319-355 T1 مدى توافر التقنيات التعليمية التي تستخدم في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة ودرجة استخدام المعلمين والمعلمات لها في محافظة الطفيلة، الأردن [مقال]