Refworks Format

A1 Awad, Ahmad. A2 Aqel, Fawaz AB هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الدردشة على تحصيل الطلبة كما يراها معلمو اللغة الإنجليزية في مدارس نابلس من جهة وإلى التعرف فيما إذا كان هنالك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، الخبرة، المستوى الأكاديمي، ولمهارات استخدام الكمبيوتر. تكون مجتمع الدراسة من 60 معلما ومعلمة للغة الإنجليزية من محافظة نابلس حيث قام الباحثان بتطبيق استبيانة مكونة من 30 فقرة على أفراد العينة التي تشكلت من مجتمع الدراسة الكلي وقام الباحثان باستخدام الانحراف المعياري والنسب المئوية واختبار ت وتحليل التباين الأحادي لتحليل نتائج الدراسة. أظهرت النتائج أن تأثير الدردشة على تحصيل الطلاب كان مرتفعا جدا في بعض فقرات الاستبيان وكانت مرتفعة في فقرات أخرى ولكنه كان منخفضا جدا في فقرتين فقط. كما وبينت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح الذين لديهم مهارات استخدام الكمبيوتر وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بما يلي: زيادة وعي الطلاب حول فوائد ومخاطر استخدام هذه الخدمة وضرورة أن يتضمن مقرر التكنولوجيا في المدارس جزءا خاصا عن الاتصال عن طريق البريد الإلكتروني والدردشة، هذا بالإضافة إلى ضرورة إجراء دراسة حول استخدام الطلاب خدمة الدردشة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 041132 OP pp. 1259-1289 T1 The impact of using chat on the students' achievement in Nablus schools from the teachers' perspectives [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/impact-using-chat-students039-achievement-nablus-schools-teachers039-perspectives.pdf Full text (PDF)