Refworks Format

A1 الحلو، غسان. AB هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء دوافع المديرين للالتحاق بالعمل في الإدارة المدرسية في مديريات محافظات شمال فلسطين في ضوء متغيرات النوع الاجتماعي، والمستوى التعليمي، وسنوات الخبرة في الإدارة المدرسية، ومستوى المدرسة، إضافة إلى تحديد درجة مساهمة مجالات الدوافع في تفسير التباين في الدرجة الكلية لهذه المجالات. تكونت العينة من 140 مديرا ومديرة من مديري المدارس الأساسية والثانوية، وطبق عليها استبانة قياس دوافع المديرين، والتي تكونت من 62 فقرة. أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لدوافع المديرين كانت بشكل عام عالية، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجالات الدوافع، حيث كان مجال الدافع المهني أعلى المجالات، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمستوى التعليمي، ومستوى المدرسة، وسنوات الخبرة في الإدارة المدرسية، فيما عدا مجالي الدوافع المهنية والدوافع الاجتماعية، ولصالح مستوى أصحاب سنوات الخبرة من (10-5) سنوات. وأظهرت النتائج أن أكثر المجالات تفسيرا للتباين في الدرجة الكلية، كان مجال الدوافع الاجتماعية، يليه مجال الدافع المهني. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 020457 OP ص ص. 377-410 T1 دوافع المديرين للالتحاق بالعمل في الادارة المدرسية في فلسطين [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/principals039-motivations-underlying-work-school-management-palestine.pdf النص الكامل (PDF)