Refworks Format

A1 عبد الحق، زهرية إبراهيم. A2 حمزة، محمد عبد الوهاب AB تهدف هذه الدراسة إلى تعرف واقع رياض الأطفال في الأردن، واستشراف ما ينبغي أن تكون عليه لتصبح قادرة على تلبية احتياجات طفل هذه المرحلة. تكونت عينة الدراسة من 106 معلمات من 18 روضة للأطفال في أربع محافظات أردنية موزعة كالتالي: 4 في مادبا، و10 في عمان، و2 في الكرك، و2 في إربد، وقد تم اختيارها قصدياً. طبقت استبانة على هذه العينة، حيث اشتملت على أربعة مجالات رئيسية، وتم حساب الوسط الحسابي والانحراف المعياري لفقرات الاستبانة. أشارت نتائج الدراسة إلى رضا المعلمات عن أهداف ومحتويات المنهاج التعليمي، ولكنها دلت على أن بعض رياض الأطفال لا تستخدم منهاج الرياض الرسمي الذي أقرته الوزارة. ودلت النتائج كذلك على رضا المعلمات عن النشاطات والوسائل التعليمية المستخدمة في تنفيذ المنهاج من حيث تنوعها واستخدام الألعاب في التدريس، بينما أشارت النتائج إلى عدم رضا المعلمات عن مدى مشاركة أولياء الأمور في شؤون الروضة. وبينت النتائج كذلك عددا من المعيقات التي تواجهها رياض الأطفال مثل عدم وجود ألعاب ترفيهية وحافلات كافية لنقل الطلبة، وعدم توافر أجهزة حاسوب بشكل كاف، بالإضافة إلى سوء الرعاية الصحية التي تقدمها الروضة للأطفال. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 14602 OP ص ص. 43-59 T1 الواقع التربوي لرياض الأطفال الأردنية من وجهة نظر المعلمات [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUJac/JacVol13No49Y2011/2JacVol13No49Y2011.pdf النص الكامل (PDF)