Refworks Format

A1 عويس، عفاف أحمد. AB عرضت هذه الورقة لنموذج لتطبيق نظرية الذكاءات لتعلم وتعليم طفل ما قبل المدرسة بالتعاون بين الروضة والمنزل. وتضمنت الورقة الموضوعات التالية: 1) تعليم وتعلم الطفل بناء على نظرية الذكاءات المتعددة؛ فقد تم إثبات أن عقول البشر مختلفة التمايز، لذا فإن الأطفال يتميزون باختلاف ذكاءاتهم، وهي: الذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضي، الذكاء الموسيقي، الذكاء المكاني البصري، الذكاء الجسمي الحركي، الذكاء الاجتماعي والذكاء الحركي. 2) قياس الذكاءات المتعددة والكشف عن القدرات الخاصة للطفل؛ من خلال مقياس استخدم للكشف المبكر عن الذكاءات المتعددة تمّ تطبيقه على عينات من الأطفال العاديين ذوي الاحتياجات الخاصة من سن 4-10 سنوات، فوجد أنه يستطيع تحديد الذكاءات القوية والضعيفة لكل طفل، كما يمكنه أن يوضح الفروق الفردية داخل الفرد وبين المجموعات. 3) تطبيق الذكاءات المتعددة في حجرة النشاط، حيث تطبق المعلمة استراتيجيات مختلفة للفت انتباه الأطفال، وتحديد ميولهم وذكائهم. 4) الأنشطة المنزلية بناء على الذكاءات المتعددة، كما في المدرسة كذلك في المنزل، فقد تم استخدام استراتيجيات وألعاب وأساليب مختلفة لتمييز أنواع الذكاءات المختلفة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13680 OP ص ص.119-138 T1 الذكاءات المتعددة في إطار جودة التعليم : نموذج تطبيقي بالتعاون بين الروضة والمنزل [مقال]