Refworks Format

A1 القحطاني، معجبة بنت سالم. AB تلقي هذه الورقة الضوء على أهم الاستراتيجيات التدريسية الفعالة والملائمة في تدريس التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية، بالإضافة إلى تقديم بعض التوصيات التي يمكن الاسترشاد بها في تحسين استراتيجيات التدريس المستخدمة مع هؤلاء التلاميذ، وبالتالي تحسين جودة التعليم المقدم لهذه الفئة ذات الخصائص الفريدة والحاجات الخاصة. لذلك تمّ استعراض عدد من الأطر النظرية والأدبيات والدراسات التي أكدت على فاعلية الاستراتيجيات التدريسية. وقد تمثلت هذه الاستراتيجيات في: التدريس بالقصة، الممارسة والبيان العملي، استراتيجية خريطة المفاهيم، استراتيجية حل المشكلات، استراتيجية للتعلم القائم على المشروع، استراتيجية العصف الذهني، الرحلات الميدانية، استراتيجية التدريس بتمثيل الدور، الألعاب التربوية، إستراتيجية التعلم التعاوني، إستراتيجية التدريس بالحاسب الآلي، استراتيجية التعلم المبرمج، استراتيجية التعلم بالاكتشاف، استراتيجية تدريس الأقران، استراتيجية التعلم حتى الإتقان. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 043879 OP ص ص.553-573 T1 الاستراتيجيات التدريسية الملائمة لتدريس التلاميذ من ذوي الاعاقة الفكرية [فصل] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/43858/14GESTEN43879Y2010.pdf النص الكامل (PDF)