Refworks Format

A1 العنزي، مها جابر A2 جمال الدين، نجوى يوسف AB استهدف البحث تعرف المتطلبات والتحديات التي تواجه التعليم من أجل التنمية المستدامة في مرحلة التعليم ما قبل المدرسي. اتبع البحث المنهج الوصفي في تحقيق أهدافه والإجابة عن أسئلته ومعالجة محاوره، لأنه يحلل ويصف الظواهر ويفسر النتائج، وقد تم تعرف مفهوم التعليم من أجل التنمية المستدامة، وطبيعة التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم ما قبل المدرسي، والتحديات التي تواجهها، والمتطلبات التي تعمل على تحقيقها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research aimed to identify the achievement of sustainable development in pre-school education. The research has followed the descriptive approach in achieving its objectives, answering its questions and addressing its parts, because it analyzes and describes phenomena and explains the results. The concept of education for sustainable development and the nature of sustainable development in education Pre-school, challenges faced, and requirements that work to achieve them. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 317-337 T1 تعليم ما قبل المدرسة من أجل التنمية المستدامة : التحديات والمتطلبات [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMrk/MrkVol20No227P1Y2020/mrk_2020-v20-n227-p1_317-337.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif