Refworks Format

A1 تركو، محمد AB هدف البحث إلى قياس اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام أطفال الفئة العمرية (5- 12) سنة لمواقع التواصل الاجتماعي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأجرى البحث على عينة من أعضاء الهيئة التدريسية بلغ عددهم (219) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في أربع كليات من جامعة دمشق وبنسبة (%42.6) من حجم المجتمع الأصلي. تمثلت أدوات الدراسة بمقياس اتجاهات تضمن أربعة أبعاد هي: (الاجتماعي، والسياسي، والتعليمي، وبعد الترفيه والتسلية). أظهرت نتائج البحث: 1) أن اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام أطفال الفئة العمرية (5- 12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي كانت سلبية، لا يفضلون استخدام أطفال هذه الفئة العمرية لمواقع التواصل الاجتماعي التي تؤثر تأثيرات سلبية من النواحي الاجتماعية والسياسية، بينما كانت اتجاهاتهم في البعدين التعليمي والترفيه والتسلية حيادية. 2) هناك فروق ذات دلالة بين اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في الكليات النظرية والتطبيقية نحو استخدام الأطفال لمواقع التواصل الاجتماعي في البعد التعليمي لمصلحة اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في الكليات التطبيقية. 3) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام أطفال الفئة العمرية (5- 12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي تبعا لمتغير المرتبة العلمية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research aimed to measure the attitudes of faculty members towards the use of children (5-12 years) for social media. The researcher used the descriptive analytical method, and the research was conducted on a sample of faculty members, who numbered (219) faculty members in four colleges from the University of Damascus, at a rate (42.6%) of the size of the original community. The study tools were represented by a scale of trends that included four dimensions (social, political, educational, and entertainment). Search results showed: 1) The attitudes of faculty members towards the use of children (5-12 years) for social media sites were negative and they did not prefer the use of children of this age group for social media sites that affect negative effects while their attitudes according to the educational, and entertainment dimensions were neutral. 2) There were significant differences between the attitudes of faculty members in theoretical and applied colleges towards children's use of social media sites in the educational dimension in favor of the attitudes of faculty members in applied colleges. 3) There was no statistically significant difference between the averages of the grades of faculty members' attitudes towards the use of children of the age group (5-12) years for social media sites, depending on the variable of the academic grade. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 99-138 T1 إتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام أطفال الفئة العمرية (5-12) سنوات لمواقع التواصل الاجتماعي [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYDujeps/DujepsVol36No2Y2020/dujeps_2020-v36-n2_099-138.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif