Refworks Format

A1 الجندي، ياسر مصطفى. AB عرضت هذه الورقة لآليات العمل في مجال تعليم الكبار في إطار التعليم المستمر بعد ثورة 25 يناير، وقد تمّ تناول هذا الموضوع من خلال المحاور التالية: تعليم الكبار، التعليم المستمر، آليات العمل. وقد تمّ التركيز على اعتبار التعليم المستمر مدى الحياة أحد المفاتيح الأساسية التي تهدف إلى تحقيق المجتمع المتعلم الذي يقوم على اكتساب المعارف وتجديدها واستعمالها؛ وقد تمّ عرض بعض دواعي الاهتمام بالتعليم المستمر مثل: زيادة الطلب الاجتماعي على التعليم، استغلال وقت الفراغ، الهيمنة التقنية، ضعف العلاقة بين التعليم والتنمية. أما بالنسبة إلى آليات العمل في مجال تعليم الكبار في إطار التعليم المستمر فقد تمّ تقسيمها على الشكل التالي: آليات في مجال التشريع لمحو الأمية وتعليم الكبار، آليات في مجال مفاهيم محو الأمية وتعليم الكبار، آليات في مجال الأهداف العامة لتعليم الكبار، آليات في مجال إدارة تعليم الكبار، آليات لإعداد الكوادر البشرية للعمل، آليات لبرامج تعليم الكبار في إطار التعليم المستمر. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 14300 OP ص ص. 259-276 T1 آليات العمل في مجال تعليم الكبار في إطار التعليم المستمر بعد ثورة 25 يناير [مقال]