Refworks Format

A1 عماشة، محمد عبده راغب. AB تستخدم هذه الدراسة المنهج التطويري المتعارف عليه في مجال تكنولوجيا التعليم. وتهدف هذه الدراسة إلى: 1) تقديم إحدى التقنيات المستحدثة والهامة للإنتقال إلى الجيل الثالث للويب وهي تقنيات الويب 2.00 الذكية. 2) إعداد برنامج تدريبي لتدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات على استخدام تقنيات الويب 2.00 الذكية. 3) تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات على تصميم وبث الدروس التعليمية باستخدام تقنيات الويب 2.00 الذكية. 4) تقويم تطبيق أعضاء هيئة التدريس على استخدام تقنيات الويب 2.00 الذكية في تصميم وبث الدروس التعليمية عبر الويب. وقد تم تصميم مقياس لتقدير أداء أعضاء هيئة التدريس، كما استخدم التقدير الكمي بالدرجات في البطاقتين حتى يمكن تقدير أداء المتدرب بشكل موضوعي ودقيق. وشملت عينة الدراسة عينة من أعضاء هيئة التدريس من جامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية من المشتركين في برنامج تطوير الأداء الأكاديمي. وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي عن استخدام أدوات الويب 2.00 الذكية في تصميم وبث الدروس الإلكترونية عبر الويب. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المهاري في تصميم الدروس التعليمية باستخدام أدوات الويب 2.00 الذكية كما تدل عليه متوسطات درجاتهم في بطاقة تقويم تصميم الدروس التعليمية. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في بطاقة تقويم بث وتصميم الدروس الإلكترونية. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 14824 OP ص ص. 273-323 T1 أثر برنامج تدريبي عن تقنيات الويب 2.00 الذكية للتعلم الالكتروني على استخدامها في تصميم وبث الدروس الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية [مقال]