Refworks Format

A1 علاوي، محمود خليل حمد A2 أحمد، أحمد باسم AB اعتمد الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة المتكافئتين. تكونت عينة البحث من (63) طالبا تم اختيارهم بصورة قصدية من إعدادية ابن الأثير وفارس في مركز قضاء العلم ومن أجل قياس متغيرات البحث أعد الباحثان أداتا البحث أما الأولى فكانت اختبارا تحصيليا مؤلف من (30) فقرة وتكون الاختبار من نوع الاختبارات الموضوعية، وتحقق من صدقه وثباته وتمييزه. كما أعد الباحثان مقياسا لعادات العقل وقد تكون المقياس بصورته النهائية من خمسة مجالات وضمت (40) فقرة وتحقق من صدقه وثباته وتمييزه. وظهرت النتائج الآتية: تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل عادات العقل. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 372-391 T1 أثر استراتيجية سلم النمو المعرفي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية عاداتهم العقلية [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQJtuh/JtuhVol29No4Y2022/jtuh_2022-v29-n4_372-391.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif