Refworks Format
A1 عبد الله، أسعد حمود A2 عبد، يونس غانم AB هدف البحث التعرف على أُثر استراتيجية SWOT في اكتساب المفاهيم النفسية عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة مبادىء الفلسفة وعلم النفس. وضع الباحثان فرضية صفرية واحدة. اعتمد الباحثان على التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتي التجريبية والضابطة الاختبار البعدي لاكتساب المفاهيم النفسية. تكونت عينة البحث من مجموعتين التجريبية (ب) التي ستدرس وفق استراتيجية SWOT، بواقع (31) طالبا، في حين شعبة (أ) المجموعة الضابطة تدرس وفق الطريقة الاعتيادية، بواقع (29) طالبا، وأجرى الباحثان تكافؤا بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني محسوبا بالشهور، المستوى الدراسي للآباء، المستوى الدراسي للأمهات، المعدل العام للعام الدراسي السابق، اختبار الذكاء. صاغ الباحثان الأهداف السلوكية للموضوعات موزعة على المستويات الأربعة الأولى لبلوم وأعد الباحثان (30) خطة تدريسية لتدريس مجموعتي البحث، بواقع (15) خطة لكل مجموعة وعرض اثنين منها على نخبة من المحكمين لمعرفة صلاحيتها وملاءمتها لطلاب الصف الخامس الأدبي .وأعد الباحثان أداة للبحث، إذ تمثلت باختبار اكتساب المفاهيم النفسية في مادة مبادى الفلسفة وعلم النفس، تكون الاختبار من (36) فقرة، وتأكد الباحثان من صدقه وثباته ومستوى صعوبة فقراته، وقوة تمييز فقراته، وفاعلية بدائله غير الصحيحة، وبعد تطبيق أداتي البحث تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم النفسية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the research is to identify the effect of the SWOT strategy on acquiring psychological concepts among fifth grade literary students in the subject of principles of philosophy and psychology. The research sample consisted of two experimental groups (B), w=]]-==hich will be studied according to the SWOT strategy, 7==with (31) students, While Division (A) the control 88o9-o9987oo8uotu08o9o8o8]=]1huuo-079group is taught according to the usual method, consisting of (29) students. The researchers conducted parity between the two research groups in the following variables: chronological age calculated in months, the educational level of the fathers, the educational level of the mothers, the general average for the previous academic year, IQ test. The researchers formulated the behavioral objectives of the subjects distributed over the first four levels of Bloom, and the researchers prepared (30) teaching plans for teaching the two research groups. A plan for each group and two of them were presented to a group of jury members to find out their validity and suitability for the students of the fifth literary grade. The difficulty of its paragraphs, the power of distinguishing its paragraphs, and the effectiveness of its incorrect alternatives, and after applying the two research tools, the experimental group outperformed the control group in the test of acquiring psychological concepts. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 371-389 T1 أثر استراتيجية SWOT في اكتساب المفاهيم النفسية عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة مبادىء الفلسفة وعلم النفس [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQJtuh/JtuhVol30No6P2Y2023/jtuh_2023-v30-n6-p2_371-389.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif