Refworks Format
A1 حمد، أحمد إبراهيم AB يستهدف هذا البحث الكشف عن الرفاهية العاطفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية ودراسة التأثير المحتمل لكل متغير من متغيري الجنس (ذكور - إناث). بلغت عينة البحث (3794) طالبا وطالبة، قام الباحث بتبني مقياس الرفاهية العاطفية وهو جزء من المتطلبات الأساسية للبحث الحالي، إذ تكون المقياس بصورته النهائية من (18) فقرة جرى التحقق من الصدق الظاهري للمقياس عن طريق عرض فقراته على مجموعة من المحكمين، وكذلك استخراج معامل التمييز ومعامل الارتباط لفقرات المقياس، وقد جرى حساب ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0.85). وبعد استخراج الصدق والثبات للمتغير (الرفاهية العاطفية) قام الباحث بتطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية المكونة من (110) طالب وطالبة من طلبة مرحلة الإعدادية بواقع ذكور (58) وإناث (52). وبعد جمع استمارات المعلومات، عولجت البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون، وتوصل الباحث إلى النتائج التالية: 1) إن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بمستوى الرفاهية العاطفية جيد. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ولصالح متغير الإناث. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This research aims to reveal the emotional well-being of middle school students and study the potential impact of each of the gender variables (males - females). The research sample consists of (3794) male and female students. The scale in its final form entails (18) items. The apparent validity of the scale is verified by presenting its clauses to a group of arbitrators, as well as extracting the discrimination coefficient and correlation coefficient for the scale items. The scale’s stability is calculated by re-testing, and it amounted to (0.85). After extracting the validity and stability of the variable (emotional well-being), the researcher applied the scale to the basic research sample consisting of (110) male and female students from the preparatory stage, with males (58) and (52) females. The researcher reaches the following results: 1) Preparatory school students enjoy a good level of emotional well-being. 2) There are statistically significant differences between the main scores of the sample members due to the gender variable (males, females). (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 407-421 T1 الرفاهية العاطفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQJtuh/JtuhVol30No3P1Y2023/jtuh_2023-v30-n3-p1_407-421.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif