Refworks Format
A1 خليل، محمد جمعة محمد A2 عبد الحميد، عبد العزيز طلبة A2 الجارحي، علي حسن عويس AB هدف البحث إلى تنمية الكفايات المهنية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال التفاعل بين الخبرات السابقة وأنماط التدريب التكيفي. تم استخدام المنهج التطويري الذي يتضمن المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. تمثلت العينة من أخصائيي تكنولوجيا التعليم بمديرية التربية والتعليم بمركز المنصورة محافظة الدقهلية، وتم اختيار عينة عشوائية منهم (40) أخصائي، روعي فيها التنوع في سنوات الخبرة السابقة، وتم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية تكيفية طبقا لمستوى الخبرة السابقة (مرتفع/ منخفض)، ونمط التدريب المفضل (شخصي/ تشاركي)، واستخدم التصميم العاملي 2×2 لكونه الأكثر مناسبة وفقا لطبيعة البحث، واقتصرت الكفايات التكنولوجية الحديثة على (كفايات إنتاج المحتوى الإلكتروني - كفايات إنتاج الاختبار الإلكتروني - كفايات التعامل مع بنك المعرفة المصري كفاية البحث في قواعد البيانات). تمثلت أدوات البحث في (اختبار تحديد مستوى الخبرة السابقة - مقياس تحديد نمط التدريب المفضل - اختبار معرفي بطاقة ملاحظة). توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعات التجريبية الأربعة لصالح المجموعة التجريبية الثانية ذات نمط التدريب التشاركي ومستوى الخبرة المرتفعة، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات والمقترحات، وكان من أهمها ضرورة توعية كافة العاملين بالمؤسسات التعليمية المختلفة بأهمية إتقان الكفايات التكنولوجية الحديثة لدى الجميع. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 1740-1785 T1 التفاعل بين الخبرات السابقة وأنماط التدريب التكيفي وأثره على تنمية الكفايات المهنية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم [مقال] UL https://maed.journals.ekb.eg/article_174705_06bb12e6cf92c6d049fec78a0328c112.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif