Refworks Format

A1 مكطوف، صبيحة ياسر A2 عبد الله، محمد أحمد AB يروم البحث إلى معرفة أساليب معالجة المعلومات لدى هؤلاء الطلبة، وما مدى التأثر بالنوع الاجتماعي، التخصص الدراسي، والصف الدراسي، ولتحقيق أهداف البحث اطلع الباحثان على الأطر النظرية والدراسات السابقة التي ترتبط بموضوع البحث تمهيدا لاستكمال البحث. ضم مجتمع البحث (22640) طالبا وطالبة، اختار الباحثان منهم عينة عشوائية طبقية متساوية بواقع (744) طالبا وطالبة. تم استخدام أداة مقياس أساليب معالجة المعلومات (2003) الذي تم تبنيه والمكون من (45) فقرة، وذلك بعد عرض الأداتين على الخبراء واستخراج الخصائص السايكومترية لهما. أما الوسائل الإحصائية التي تم استخدامها في البحث فهي: الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. وأوضحت النتائج أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى متوسط من أساليب معالجة المعلومات، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا لمتغير النوع الاجتماعي لم يكن لها أثر على مستوى أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة كركوك. ولكن وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين التخصصين ولصالح التخصص العلمي، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين الصفين لصالح الصف الرابعة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research aims to know information processing methods of these students, and the extent to which they are affected by gender, academic specialization, and year of study. In order to achieve the objectives of the research, the researcher reviewed the theoretical frameworks and previous studies that are related to the research in preparation for the research. The research community included (22,640) male and female students. The researcher chose from them an equal stratified random sample of (744) male and female students. Information Processing Methods Scale (2003), which was adopted and consisted of (45) items, after presenting the one tools to experts and extracting the psychometric properties of them. The statistical methods that were used in The research are: one-sample t-test, two independent samples t-test. The results showed that university students have an average level of information processing methods, and there are no statistically significant differences for the gender variable that had no impact on the level of information processing methods for Kirkuk University students. But there are statistically significant differences between the two specializations in favor of the scientific specialization, and there are also statistically significant differences between the two stages in favor of the fourth year students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 396-419 T1 أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة كركوك [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQJtuh/JtuhVol30No2P2Y2023/jtuh_2023-v30-n2-p2_396-419.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif