Refworks Format
A1 العمر، عبد العزيز بن سعود. AB هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أداء الطلاب المعلمين (تخصص علوم) في التربية العملية ومستوى تحصيلهم الأكاديمي العام- من جهة، وبين أداء الطلاب المعلمين في التربية العملية ومستوى تحصيلهم في مقرر طرق تدريس العلوم من جهة أخرى. تكونت العينة من 194 طالبا من طلاب كلية المعلمين بالرياض المتخصصين في العلوم ممن تخرجوا في الكلية في العامين الجامعيين 1425/1426، 1426/1427. كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة بين أداء الطلاب المعلمين في التربية العملية ومستوى تحصيلهم الأكاديمي العام، ولم توجد علاقة ذات دلالة بين الأداء في التربية العملية ومستوى التحصيل الأكاديمي في مقرر طرق تدريس العلوم. وكشف الاتجاه العام للمقارنة عن وجود علاقة ارتباط دالة ومرتفعة نسبيا بين الأداء في التربية العملية ومستوى التحصيل الأكاديمي العام في تخصص الحاسب، والرياضيات، واللغة الإنجليزية. ووجدت علاقة ذات دلالة بين أداء الطالب المعلم في التربية العملية وأدائه في طرق التدريس الخاصة، وإن كانت دلالاتها العملية ضعيفة. وتبين أيضا وجود علاقة ذات دلالة بين الأداء في التربية العملية والتحصيل في مقرر طرق التدريس الخاصة، وإن كانت دلالاتها العملية منخفضة بشكل عام. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 042395 OP ص ص. 109-136 T1 العلاقة بين التحصيل الأكاديمي النظري والأداء في التربية العملية [مقال]