Refworks Format
A1 محمد، حسن راضي حسن AB يهدف البحث إلى تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي من خلال نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية/ تشاركية) بيئة تدريب مصغر واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. تكونت العينة من معلمي التعليم الأساسي وعددهم (16) معلم تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين المجموعة الأولى نمط الأنشطة الإلكترونية الفردية في بيئة تدريب مصغر والثانية نمط الأنشطة الإلكترونية التشاركية في بيئة تدريب مصغر، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة، بطاقة تقييم منتج). وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي للبيانات، توصلت نتائج البحث إلى: تفوق نمط ممارسة الأنشطة الإلكترونية التشاركية على الفردية في كل من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم المنتج لمهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 767-806 T1 أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية/ تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي [مقال] UL https://maed.journals.ekb.eg/article_223304_fd1f0f8580a80dfad2934be04de80130.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif