Refworks Format

A1 محمد، جمعة السيد علي A2 الرشيدي، خالد محمد A2 عفيفي، أميمة محمد AB هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على المدخل البيئي في تنمية حب الاستطلاع والحل الإبداعي للمشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (40) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة الشرقية ومثلت هذه العينة المجموعة التجريبية والتي درست بالبرنامج المقترح القائم على المدخل البيئي في الموضوعات المتعلقة بأسباب التغيرات المناخية، وطرق التصدي والتكيف مع التغيرات المناخية، واشتملت أدوات البحث على مقياس حب الاستطلاع، واختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، وتم إعداد دليل المعلم باستخدام البرنامج المقترح القائم على المدخل البيئي. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس حب الاستطلاع واختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات وجميع الأبعاد الخاصة بهما لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء النتائج قدم البحث بعض التوصيات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research aimed to identify the effectiveness of a proposed program in science based on the environmental approach in developing curiosity and creative problem solving among middle school students. The research followed the experimental method, and the sample consisted of (40) male and female students from Sharqia Governorate. This sample represented the experimental group, which was studied using the proposed program based on the environmental approach in topics related to the causes of climate change, and methods of confronting and adapting to climate change. The research tools included a scale of curiosity and a test of creative problem-solving skills. The teacher's guide was prepared using the proposed program based on the environmental approach. The results of the research showed that there were statistically significant differences at a significance level of (0.05) between the average scores of the students in the experimental group in the pre- and post-applications of the curiosity scale and the creative problem-solving skills test and all their dimensions in favor of the post-application. In light of the results, the research presented some recommendations. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 184-222 T1 فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على المدخل البيئي في تنمية حب الاستطلاع والحل الإبداعي للمشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUJsere/JsereVol5No15Y2025/jsere_2025-v5-n15_184-222.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif