Refworks Format
A1 عبد الله، أحمد رمضان صالح رمضان A2 عبد السلام، عبد السلام مصطفى A2 مختار، إيهاب أحمد محمد AB هدف البحث إلى تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل متعدد التخصصات (STEM) وقياس فعاليته في تنمية مهارات التفكير الابتكاري في الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية وذلك من خلال عدّة إجراءات تمثلت في: تحديد المعايير الواجب توافرها في مناهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء هذا المدخل، تحليل محتوى الفيزياء بالفرق الثلاث الأولى والثانية والثالثة في ضوء معايير هذا المدخل، إعداد التصور المقترح لمنهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء تلك المعايير، إعداد دليل للمعلم لتدريس وحدتي (الكميات الفيزيائية ووحدات القياس، والحركة الخطية) من مقرر الفرقة الأولى وإعداد كراسة النشاط.كما تم إعداد أداة للبحث وهي: اختبار التفكير الابتكاري في الفيزياء لدى طلبة الصف الأول الثانوي، وقد تكونت عينة البحث من مجموعتين: إحداهما تجريبية (40) طالب وطالبة، والأخري ضابطة (50) طالب وطالبة بمدرستين تابعتين لإدارة غرب المنصورة التعليمية خلال الفصل الدراسي الأول 2021-2022. وتم تطبيق الأداة قبليا وبعديا على طلبة المجموعتين حيث درست المجموعة التجريبية باستخدام المدخل متعدد التخصصات (STEM) ودرست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس وقد أمكن التوصل إلي النتائج التالية: 1) يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.001 بين متوسطي درجات طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في كل مهارة فرعية من مهارات التفكير الابتكاري في الفيزياء، وكذلك الاختبار الكلي للتفكير الابتكاري لصالح طلبة المجموعة التجريبية (القياس البعدي). 2) تفوق مجموعة الإناث (تجريبي) بفارق دال إحصائيا عند مستوى 0.001 على المجموعات الثلاث التالية: ذكور تجريبي، (ذكور/ إناث) ضابط في مهارات التفكير الابتكاري التالية (الطلاقة، الأصالة، إدراك العلاقات "تشابه"، وكذلك الاختبار الكلي. 3) يوجد تفاعل دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين المعالجة التجريبية وجنس الطالب في مهارة الأصالة والاختبار الكلي للتفكير الابتكاري في الفيزياء لدى طلبة الصف الأول الثانوي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 2-41 T1 تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل متعدد التخصصات (STEM) وفعاليته في تنمية التفكير الابتكاري في الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية [مقال] UL https://maed.journals.ekb.eg/article_255867_5d40842992618cc154f954509b745eaa.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif