Refworks Format
A1 السعدون، مشاعل أسعد يوسف A2 حريري، رندة A2 عبد الفتاح، خالد رمضان A2 كريم، منى خالد A2 العامود، مها AB تتزايد أهمية الارشاد الالكتروني مع وجود منصات التعليم الالكتروني والتي تتطلب ايجاد بيئة الكترونية فاعلة تعمل ضمن منظومة ارشادية متناسقة من خلال التحول من الإرشاد التقليدي النمطي الى الارشاد الإلكتروني. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن معيقات تطبيق الإرشاد الإلكتروني بالمدارس الابتدائية الحكومية بجدة من وجهة نظر المرشدات الطلابيات. ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة كأداة لجمع البيانات. وتكونت العينة من (200) مرشدة طلابية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت النتائج وجود ثلاث مجالات من المعيقات، وجاءت المعيقات المتعلقة بالطالبات في المرتبة الأولى. تليها المعيقات المتعلقة بأولياء الأمور في المرتبة الثانية. وجاءت المعيقات المتعلقة بالمعلمات في المرتبة الأخيرة. كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة بين أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الخبرة أو المؤهل العلمي. بينما توجد فروق ذات دلاله إحصائية لصالح متغير الدورات الإلكترونية على فقرات الاستبانة بشكل عام. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في الدورات الالكترونية التي توفرها الوزارة اللازمة لتطوير المهارات الإرشادية والالكترونية لكلاَ من المعلمين ،والطلبة، وأولياء الأمور. وتوفير مزيد من المنصات والمواقع الارشادية الالكترونية المناسبة لطلبة المرحلة الابتدائية لتذليل المعيقات أمام المرشدين الطلابيين. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP 101 ص. T1 معوقات تطبيق الإرشاد الطلابي الإلكتروني في الصفوف العليا للمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية بجدة من وجهة نظر المرشدات الطلابيات [رسالة / أطروحة]