Refworks Format

A1 كنعان، عيد محمد. A2 موسى، خالدة فوزي AB هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج إثراء الأنشطة المنزلية المقدمة للأطفال المعاقين عقلياًّ في شمال الضفة الغربية. تكونت عينة الدراسة من 101 من أولياء أمور الأطفال المعاقين عقلياًّ. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة موجهة لأولياء الأمور تكونت من 106 فقرات، توزعت على ثمانية مجالات، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي لاستخراج النتائج. وأظهرت نتائج تحليل البيانات أن المجال المتعلق برأي أولياء الأمور بإجراءات البرنامج جاء بالمرتبة الأولى، ومجال المهارات الاجتماعية بالمرتبة الثانية، ومجال مهارات اللغة الاستيعابية بالمرتبة الثالثة، وفي المرتبة الرابعة مجالات العضلات الدقيقة والكبيرة، ومجال مهارات الاستجابة الحسية في المرتبة الخامسة، ومجال مهارات اللغة التعبيرية في المرتبة السادسة، ومجال مهارات العناية بالذات في المرتبة السابعة، أما مهارات القراءة والكتابة فحصلت على المرتبة الثامنة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى الدلالة (α= 0.05) في فعالية برنامج إثراء الأنشطة المنزلية للأطفال المعاقين عقليًّا من وجهة نظر أولياء الأمور تبعاً لمتغيرات نوع العمل، وعدد ساعات العمل الأسبوعي، والعمر، وعدد أفراد الأسرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study investigates parental perceptions of the effectiveness of the Home Activities Enrichment Program for mentally retarded children in the northern West Bank. The study’s sample consisted of 101 parents of mentally retarded children. To achieve the purpose of this study, the researchers used a questionnaire for the parents whose children took part in the program to measure the program’s effectiveness. For data analysis, the researchers used means, standard deviations, and one-way ANOVA. The results from the questionnaire reveal that parents rank program procedures as follows: First, program procedures, second, social skills; third, comprehensive language skills; fourth fine and gross motor skills; fifth, sensory response skills; sixth, language expression; seventh, self-care skills; and last, reading and writing skills. No statistical differences were found at the level of alpha 0.05% in the effectiveness of the program according to parental gender, type of work, number of weekly hours involved in the program, parental age, or number of family members. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID 042574 OP ص ص. 193-219 T1 تصورات أولياء الأمور لفاعلية برنامج إثراء الأنشطة المنزلية المقدمة للأطفال المعاقين عقليا شمال الضفة الغربية [مقال]