Refworks Format
A1 المليجي، علاء أحمد محمد AB استهدف البحث تحديد صعوبات التعبير الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وعلاجها باستخدام المسرح التفاعلي. اعتمد منهجي البحث الوصفي والتجريبي بتصميمه شبه التجريبي، ذي المجموعتين التجريبية والضابطة. تكونت عينة البحث من: (40) تلميذا وتلميذة، تم اختيارهم بطريقة قصدية من بين: (185) تلميذا وتلميذة، باستبعاد ذوي الذكاء المنخفض، وذوي الاحتياجات الخاصة ذات الصلة بالتعبير الشفهي، وذوي عيوب واضطرابات النطق والكلام، والتلاميذ الذين لا يعانون من صعوبات في التعبير الشفهي، وتم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين: ضابطة: درست بالطريقة التقليدية، وتجريبية: درست باستخدام المسرح التفاعلي. لتحقيق أهداف البحث تم بناء وضبط قائمة صعوبات التعبير الشفهي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وبطاقة لملاحظة هذه الصعوبات لديهم، وأوراق عمل لاستخدام المسرح التفاعلي في علاجها، ودليل المعلم لتنفيذها. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة، في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة صعوبات التعبير الشفهي، أبعاد: الصعوبات الاستيعابية، والصعوبات الأدائية، والصعوبات الإيمائية، والأبعاد ككل، لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim was to identify the difficulties of oral expression among primary school students, and treat them using interactive theatre, so the study used the descriptive and experimental research methods, and the semi -experimental design. The study sample consisted of (40) female and male students, were deliberately chosen from among: (185) male and female students while excluding the students with low IQ, and those with learning difficulties linked to the oral expression. Then there were statistically significant differences at the level (0.05) among the mean scores of the students of the two groups the control group, and the experimental group, on the after application of the Oral Expression Difficulties Note Card, the dimensions of comprehension, or understanding difficulties, performance difficulties, mime difficulties, and aspects, in favor of the students of the experimental group. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 19-65 T1 فاعلية المسرح التفاعلي في علاج صعوبات التعبير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGMktarbjaa/MktarbjaaVol11No33P2Y2023/mktarbjaa_2023-v11-n33-p2_019-065.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif