Refworks Format

A1 الفقعاوي، محمد زهدي محمد A2 أبو عواد، فريال AB هدفت الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع في الفيزياء العامة للصف العاشر وفق المنهاج البريطاني، استنادًا إلى نظرية الاستجابة للفقرة باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة. تكونت عينة الدراسة من (700) طالب وطالبة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء الاختبار، وبلغ عدد الفقرات في الصورة الأولية (85) فقرة، وتم التحقق من خصائص الاختبار من خلال طرق متنوعة من الصدق والثبات، فضلًا عن خصائص الفقرات في ضوء كل من النظرية الكلاسيكية، ونظرية الاستجابة للفقرة باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة، أظهرت النتائج المتعلقة بخصائص الاختبار والفقرات، تمتع الاختبار بخصائص سيكومترية جيدة، مما يدلل على مدى صلاحيتها للكشف عن تحصيل الطلبة في الفيزياء لدى عينة الدراسة، إذ بلغت قيمة الثبات بطريقة كارفر (0.90) وبطريقة كابا (0.74)، كما وتم تحديد درجة القطع للاختبار باستخدام طريقة بوكمارك حيث بلغت قيمتها (22.8) ولدى مطابقة الاختبار وفق نماذج نظرية الاستجابة للفقرة تبين مطابقة (40) فقرة للأنموذج، وبناء عليه استخرجت معالم الأفراد والفقرات المطابقين للأنموذج. وانتهت الدراسة بجملة من التوصيات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to build a reference-based test in general physics for tenth grade (British Curriculum), based on IRT using the three-parameter logistic model. The sample consisted of (700) students, who were selected randomly by method. A test was constructed to achieve the objectives of the study. The number of items in the initial form reached (85) items, The characteristics of the test were verified through various methods of validity and reliability, in addition to the characteristics of the items considering CCT and the IRT. The results related to the characteristics of the test and the items showed that the test has good psychometric characteristics, which indicates its suitability for detecting students’ achievement in Physics, as the reliability value by the Carver method was (0.90) and by the Kappa method (0.74). The cut-off score for the test was (22.8), and when the test was matched according to the item response theory models, it was found that (40) items matched the model. The study ended with a set of recommendations. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 248-272 T1 بناء اختبار محكي المرجع في الفيزياء العامة لطلبة الصف العاشر وفق المنهاج البريطاني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOJej/JejVol10No2Sup1Y2025/jej_2025-v10-n2-s1_248-272.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif