Refworks Format
A1 مغاري، أحمد محمد AB هدفت الدراسة إلى تقييم واقع إدارة جامعة الأقصى للتعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد-19، وتحديد أهم المعوقات التي تواجه توظيفه وصياغة مقترحات للارتقاء به من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام المنهج الوصفي بنوعية: الكمي والنوعي. واستخدمت أدوات نوعية وكمية، وهي: المقابلة، تحليل الوثائق، والاستبيان. وطبقت الاستبانة على (55) عضو هيئة تدريس. وتمت المقابلة مع (8) أعضاء من لجنة تفعيل التعليم عن بعد بالجامعة. وتحليل التعليمات الصادرة بشأن إدارة عمليات التعليم عن بعد في الجامعة. أظهرت النتائج الكمية: تقدير أعضاء هيئة التدريس لإدارة مجالات التعليم عن بعد ضمن المستوى الكبير، سواء للمجال الواحد أم المجالات مجتمعة. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط تقديرات أفراد العينة لمجالات إدارة التعليم عن بعد، تبعا لمتغيرات: التخصص، سنوات العمل، والرتبة العلمية. وبينت النتائج الكيفية: أن الجامعة قدمت جهود متنوعة ومقبولة في إدارة مجالات: التخطيط، البيئة التقنية، التدريب والدعم الفني، العملية التدريسية وتقييم الطلبة. خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها استحداث إدارة خاصة بالتعليم عن بعد، واستبيان آراء المحاضرين والطلبة باستمرار، ومواجهة ظاهرة الغش ومعالجتها، والمساعدة في تحسين سرعة الإنترنت لدى المحاضرين ولدى الطلبة في منازلهم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed at evaluating the reality of Al-Aqsa University’s management of distance education in light of the Covid-19 pandemic, identifying the most important obstacles facing its employment and formulating suggestions to improve it from the point of view of the faculty members. The study followed the descriptive survey method. The quantitative and qualitative tools were used, namely: questionnaire, interview, and document analysis. The questionnaire was applied to (55) faculty members. The interview was with (8) members of the distance education activation committee at the university. Additionally, an analysis of the instructions was issued regarding the management of distance education operations at the university. The quantitative results showed that the faculty members' estimate of the management of distance education fields is within the high level. There are no statistically significant differences between the rating averages of the faculty members according to variables: specialization, years of work, and academic degree. The qualitative results showed that the university has made various and acceptable efforts in managing the fields of: planning, the technical environment, training and technical support, the teaching process and student evaluation. The study recommended the need of creating a department for distance education, constantly surveying the opinions of lecturers and students, confronting and addressing the phenomenon of cheating, and helping to improve the internet speed of lecturers and students in their homes. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 1-27 T1 تقييم واقع إدارة التعليم عن بعد في جامعة الأقصى في ضوء جائحة كوفيد-19 ومعوقاته ومقترحات تحسينه : دراسة نوعية ميدانية [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JODes/DesVol50No1Y2023/des_2023-v50-n1_001-027.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif