Refworks Format

A1 الحجي، راوية يوسف A2 الجنيد، شيخة أحمد AB هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في خفض درجة قلق الامتحان لدى طلبة السنة الأولى بالمرحلة الجامعية بمملكة البحرين. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت العينة من (30) من الطلبة تم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين (15) تجريبية و(15) ضابطة، وتم التأكد من تجانس المجموعتين قبل بدء البرنامج. واستخدم في الدراسة مقياس قلق الامتحان من إعداد الباحثين، حيث تم التأكد من الصدق والثبات بتطبيقه على عينة استطلاعية. بينت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية على أبعاد مقياس قلق الامتحان في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد المقياس في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة على أبعاد المقياس في القياسين القبلي والبعدي. وقد انتهت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي، حيث تم خفض درجة قلق الامتحان لدى طلاب المجموعة التجريبية، كما تبين أنه لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس قلق الامتحان في القياسين البعدي والتتبعي مما يدل على استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The purpose of the study was to investigate the effectiveness of a counseling program in reducing the level of test anxiety among first year university Bahrain students. The sample consisted of 30 male and female students that was divided into two equal groups: experimental group (15 students) and control group (15 students). The study used the Test Anxiety Scale that was developed by the researchers and a pilot study was conducted to ensure its validity and reliability. The researchers developed and implemented a counseling program on the experimental group. The study revealed that there were significant differences in the mean rank scores between the pre- test and the post-test in favor of the experimental group, and that there were also significant differences in the mean rank scores between the pre-test and post- test for the experimental group, in favor of the post-test, while there were no significant differences for the control group, hence, indicating the effectiveness of the counseling program. Finally, there were no significant differences in the mean rank scores between the post-test and follow-up test for the experimental group, confirming the continued effectiveness of the counseling program. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 485-511 T1 فاعلية برنامج إرشادي في خفض درجة قلق الامتحان لطلبة السنة الأولى بالمرحلة الجامعية بمملكة البحرين [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/BAJepsc/57JepscVol22No2Y2021/jepsc_2021-v22-n2_485-511.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif