Refworks Format

A1 البشير، أكرم عادل. A2 رشيد، أماني حامد AB هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى للمناهج المحوسبة وفق منظومة التعلم الإلكتروني (EduWave)، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة، وزعت على عينة الدراسة التي تكونت من 201 من معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الاستكشافية في عمان للعام 2008/2009. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، كما تم استخدام اختبار ت لعينتين مستقلتين، واستخدام تحليل التباين الأحادي، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى للمناهج المحوسبة وفق منظومة التعلم الإلكتروني (EduWave) متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير الخبرة في التدريس لصالح أصحاب الخبرة 10 سنوات فأكثر مقارنة بأصحاب الخبرة 6-10 سنوات، ومتغير الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) لصالح المعلمين الحاصلين عليها. ولم يكن هناك أثر لمتغير الجنس والمؤهل العلمي على درجة الاستخدام. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13967 OP ص ص. 131-158 T1 درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاث الأولى للمناهج المحوسبة من خلال منظومة التعلم الالكتروني في الأردن [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/TSIjre/IjreNo29Y2011/ijre_2011-n29_131-158.pdf النص الكامل (PDF)