Refworks Format

A1 صالح، إدريس سلطان. AB هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية استخدام التعلم الخليط في تدريس الدراسات الاجتماعية في التحصيل والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. ولتحقيق ذلك، تم إعداد دليل معلم لتدريس الوحدة (الكوارث البيئية وكيفية مواجهتها) وفق التعلم الخليط، وإعداد اختبار تحصيلي، ومقياس الدافعية لتعلم الدراسات الاجتماعية. وتكونت عينة الدراسة من 51 تلميذاً بمدرسة الجمهورية الابتدائية التابعة لإدارة المنيا التعليمية في العام الدراسي 2009/2010م الفصل الدراسي الثاني، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية 24 تلميذاً وضابطة 27 تلميذاً). تم تطبيق أدوات القياس قبليا على المجموعتين، ثم درست المجموعة التجريبية باستخدام التعلم الخليط، بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، وطبقت أدوات الدراسة بعديا، وأكدت النتائج فاعلية استخدام التعلم الخليط في تنمية التحصيل والدافعية لتعلم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13966 OP ص ص. 107-130 T1 فاعلية استخدام التعلم الخليط في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/TSIjre/IjreNo29Y2011/ijre_2011-n29_107-130.pdf النص الكامل (PDF)