Refworks Format

A1 Abed, Samira Ali A2 al-Tememi, Elaf Riyadh Khalil AB The study investigates the relationship between Iraqi EFL preparatory school students’ social learning strategies and speaking performance. The sample of the study includes (375) Iraqi preparatory males and females students. The instruments used in the study are: A questionnaire adopted from Phothongsunun (2006) and speaking performance test constructed by the researcher. The results showed a positive relationship between the variables. The students have an average level of social learning strategies. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB تبحث الدراسة في العلاقة بين استراتيجيات التعلم الاجتماعي وأداء التحدث لدى طلاب المدارس الإعدادية العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. اشتملت عينة الدراسة على (375) طالب وطالبة في المرحلة الإعدادية. الأدوات المستخدمة في الدراسة هي؛ استبيان تم اعتماده من Phothongsunun (2006) واختبار أداء التحدث من إعداد الباحث. أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين المتغيرات حيث أن الطلاب لديهم مستوى متوسط من استراتيجيات التعلم الاجتماعي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP pp. 71-88 T1 The relationship between Iraqi EFL preparatory school students’ social learning strategies and speaking performance [Article] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQAujhss/AujhssVol62No2Sup1Y2023/aujhss_2023-v62-n2-s1_071-088_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif